कल्पना कीजिए—जनवरी 2026 की वो ठंडी सुबह, जब दिल्ली के पांच प्रतिष्ठित स्कूलों के हॉल में बैठे बोर्ड के अफसरों की निगाहें कंप्यूटर स्क्रीन पर टिकी थीं। उनके सामने था सीबीएसई का ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) सिस्टम—एक क्रांतिकारी तकनीक, जो आने वाले सालों में 20 लाख से ज्यादा बच्चों के भविष्य का फैसला करने वाली थी। मगर जो हुआ, उसने पूरे देश को हिला कर रख दिया। एक आंतरिक रिपोर्ट ने खुलासा किया कि इस ‘क्रांतिकारी’ सिस्टम में इतनी बड़ी खामियां थीं, जो न सिर्फ परीक्षा प्रणाली को ध्वस्त कर सकती थीं, बल्कि लाखों बच्चों के सपनों पर भी पानी फेर सकती थीं।
हैरान करने वाली बात ये है कि ये रिपोर्ट 21 जनवरी को बोर्ड को सौंप दी गई थी—मगर तब तक देर हो चुकी थी। क्योंकि मई में जब नतीजे आने लगे, तब तक बहुत देर हो चुकी थी। बच्चे रो रहे थे, माता-पिता गुस्से में थे, और बोर्ड के अफसरों के चेहरे पर पसीना। वो सिस्टम, जिसे ‘पारदर्शी और निष्पक्ष’ बताया जा रहा था, दरअसल एक ‘ब्लैक बॉक्स’ साबित हुआ। जिसमें न तो मूल्यांकनकर्ताओं को आपस में चर्चा करने का मौका था, न ही गलतियों को सुधारने का। ‘अंधा जांच’ का खौफ सच हो गया था।
सच्चाई इससे भी भयानक है। रिपोर्ट में बताया गया कि ओएसएम सिस्टम में ‘सतही मूल्यांकन’ का खतरा था—जहां उत्तर पुस्तिकाओं को बिना गहराई से पढ़े ही मनमाने अंक दिए जा रहे थे। मूल्यांकनकर्ताओं को न तो आपस में बात करने का मौका मिला, न ही गलतियों को सुधारने का। और सबसे बड़ी बात—सिस्टम में ‘सेव’ का विकल्प तक नहीं था! अगर कोई गलती हो जाती, तो सब कुछ खो जाता।
और फिर आया वो दिन, जब बोर्ड ने खुद स्वीकार किया कि उन्हें जनवरी की रिपोर्ट के कई मुद्दों के बारे में पता था। मगर उन्होंने क्या किया? सिर्फ एक FAQ जारी कर दिया—जिसमें उन्होंने कुछ ‘सुरक्षा उपाय’ जोड़े, जैसे ‘निशान हटाने की प्रक्रिया बदलना’ और ‘लिखित सामग्री को छिपाने वाले अंकों का मुद्दा ठीक करना’। मगर क्या ये काफी था? क्या इससे लाखों बच्चों का भविष्य सुरक्षित हो गया?
वो रिपोर्ट, जो कभी सार्वजनिक नहीं हुई, उसने पूरे सिस्टम की पोल खोल दी। इसमें बताया गया कि कैसे ओएसएम सिस्टम में ‘स्वचालित स्क्रिप्ट आवंटन’ ने निगरानी को और मुश्किल बना दिया। कैसे ‘एएचई’ (अतिरिक्त प्रमुख परीक्षक) को भी अपनी पसंद की उत्तर पुस्तिकाओं की समीक्षा करने का अधिकार नहीं था। कैसे ‘स्टेप मार्किंग’ के दौरान सिस्टम ‘सुस्त’ पड़ जाता था। और सबसे खतरनाक—कैसे ‘डेटा हानि’ का कोई सुरक्षा कवच नहीं था।
मगर बोर्ड ने क्या जवाब दिया? सिरे से इनकार। जब एचटी ने उनसे रिपोर्ट और उसके निष्कर्षों पर सवाल पूछा, तो बोर्ड ने चुप्पी साध ली। एक अफसर ने बस इतना कहा कि ड्राई रन ‘सिस्टम में किन संशोधनों की जरूरत है, उसका एक खाका’ था। मगर क्या ये खाका कभी अमल में आया? क्या बोर्ड ने सचमुच इन खामियों को दूर किया?
इतिहास गवाह है कि जब भी ऐसी तकनीकों को जल्दबाजी में लागू किया गया, तब तकनीक ने ही इंसानों को धोखा दिया है। 2018 में यूके के ‘ए-लेवल’ परीक्षा प्रणाली में आईटी गड़बड़ी ने हजारों बच्चों के भविष्य को अंधकारमय कर दिया था। 2020 में भारत में भी कोविड के दौरान ऑनलाइन परीक्षाओं के दौरान ऐसी ही तकनीकी खामियां सामने आई थीं। मगर क्या सीबीएसई ने इन सबक को सीखा?
अब सवाल उठता है—क्या ओएसएम सिस्टम सचमुच बच्चों के भविष्य के लिए सुरक्षित है? क्या बोर्ड ने इन खामियों को पूरी तरह से दूर कर लिया है? या फिर एक बार फिर लाखों बच्चों के सपने दांव पर लग गए हैं?
और सबसे बड़ा सवाल—जब बोर्ड खुद मान चुका है कि उन्हें जनवरी की रिपोर्ट के कई मुद्दों के बारे में पता था, तो फिर उन्होंने जनता को क्यों नहीं बताया? क्या ये एक ‘छुपा हुआ षड्यंत्र’ है, जिसमें लाखों बच्चों के भविष्य को दांव पर लगा दिया गया है?
ये सिर्फ एक तकनीकी खामी नहीं है—ये एक ‘मानव त्रासदी’ की शुरुआत हो सकती है।
