**कल्पना कीजिए…** वो तीन शिक्षाविद, जिन्होंने देश के लाखों बच्चों के भविष्य को आकार देने वाली पाठ्यपुस्तकों पर काम किया, अचानक खुद न्यायपालिका के निशाने पर आ गए। उनके खिलाफ ऐसी टिप्पणियां सुनाई गईं, जिन्हें सुनकर लगा जैसे पूरा देश उनके खिलाफ खड़ा हो गया है। लेकिन आज जो सच सामने आया है, वो इतना चौंकाने वाला है कि आपकी सांसें थम जाएंगी। **हैरान करने वाली बात ये है** कि सुप्रीम कोर्ट ने खुद स्वीकार किया है कि उसने जो टिप्पणियां की थीं, वो गलत थीं। वो टिप्पणियां थीं तो शिक्षाविदों के खिलाफ, मगर असली मुद्दा था वो पाठ्यक्रम, जिसे लेकर पूरा देश बंट गया था। **सच्चाई इससे भी भयानक है**—क्योंकि इस पूरे मामले में सिर्फ पाठ्यपुस्तकों का नहीं, बल्कि हमारे लोकतंत्र की नींव पर सवाल उठ रहे हैं।
शनिवार की सुबह, जब सुप्रीम कोर्ट की बेंच—मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत और न्यायमूर्ति जॉयमाल्या बागची—ने इस मामले पर फैसला सुनाया, तो पूरे देश की निगाहें उन पर टिकी थीं। तीन शिक्षाविदों ने अदालत का दरवाजा खटखटाया था, क्योंकि उन्हें लगा था कि उनकी शैक्षणिक अखंडता पर हमला हुआ है। वो चाहते थे कि वो कठोर टिप्पणियां हटा दी जाएं, जो उनके खिलाफ दर्ज की गई थीं। और आज वो जीत गए। मगर जीत सिर्फ उनकी नहीं, बल्कि उन लाखों बच्चों की भी है, जिन्होंने कभी नहीं सोचा था कि उनकी पाठ्यपुस्तकों पर इतना बड़ा विवाद खड़ा हो जाएगा।
अदालत ने स्पष्ट किया कि वो टिप्पणियां व्यक्तिगत रूप से शिक्षाविदों के खिलाफ नहीं थीं, बल्कि वो पाठ्यक्रम की सामग्री पर थीं। मगर वो सामग्री क्या थी? वो था एनसीईआरटी की कक्षा 8 की पाठ्यपुस्तक का वो अध्याय, जिसका शीर्षक था—‘भारतीय न्यायपालिका में भ्रष्टाचार’। हां, आपने सही सुना। एक ऐसा अध्याय, जिसमें न्यायपालिका को लेकर इतनी तीखी बातें लिखी गई थीं, जिसने पूरे देश को हिला कर रख दिया। मगर सवाल ये है—क्या वाकई न्यायपालिका में भ्रष्टाचार है? या फिर ये सिर्फ एक पाठ्यक्रम का हिस्सा था, जिसे लेकर इतना बवाल मचा?
अदालत ने कहा कि अध्याय में संतुलन की कमी थी। वो सिर्फ भ्रष्टाचार की बातें करता था, मगर न्याय तक पहुंच, कानूनी सहायता, और न्यायाधीशों की भूमिका जैसे मुद्दों को पूरी तरह से नजरअंदाज कर दिया गया था। न्यायमूर्ति बागची ने कहा, ‘कानूनी सहायता के माध्यम से न्याय तक पहुंच, कानूनी सेवाओं में न्यायाधीशों की भूमिका और कानूनी सहायता को पूरी तरह से नजरअंदाज कर दिया गया।’ मगर सवाल ये है—क्या वाकई ऐसा था? या फिर ये सिर्फ एक बहाना था, जिसे लेकर पूरे मामले को दबाया जा रहा है?
शिक्षाविदों की ओर से पेश वरिष्ठ अधिवक्ता श्याम दीवान, गोपाल शंकरनारायणन और जे साई दीपक ने अदालत को बताया कि उनके मुवक्किलों का न्यायपालिका को बदनाम करने का ‘शून्य इरादा’ नहीं था। उन्होंने कहा कि वो सिर्फ एक संतुलित पाठ्यक्रम तैयार करना चाहते थे, जिसमें सच्चाई और तथ्यों का समावेश हो। मगर अफसोस, उनकी बातों को सुनने वाला कोई नहीं था। पूरे देश में इस अध्याय को लेकर इतना बवाल मचा कि सरकार तक को हस्तक्षेप करना पड़ा।
मगर ये पहला मौका नहीं है जब एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों को लेकर विवाद खड़ा हुआ हो। पिछले कुछ सालों में कई बार ऐसा हुआ है जब पाठ्यपुस्तकों में बदलाव किए गए, विवाद खड़े हुए, और फिर सरकारों को पीछे हटना पड़ा। 2021 में भी ऐसा ही हुआ था जब एनसीईआरटी ने इतिहास की पाठ्यपुस्तकों में बदलाव किए थे, जिसके बाद पूरे देश में विरोध प्रदर्शन हुए थे। मगर इस बार का मामला अलग था—क्योंकि इसमें सिर्फ इतिहास नहीं, बल्कि न्यायपालिका की विश्वसनीयता पर सवाल उठाए गए थे।
अदालत ने शिक्षाविदों को सलाह दी कि वो भविष्य में ऐसी सामग्री तैयार करते समय संयम बरतें और संवैधानिक ढांचे का सम्मान करें। मगर सवाल ये है—क्या वाकई संवैधानिक ढांचे का सम्मान किया जा रहा है? या फिर ये सिर्फ एक राजनीतिक खेल है, जिसमें हर बार पाठ्यपुस्तकों को हथियार बनाया जा रहा है?
पूरे मामले की जड़ में है वो अध्याय, जिसे लेकर इतना बवाल मचा। मगर क्या वाकई उस अध्याय में इतनी बड़ी बात थी? या फिर ये सिर्फ एक बहाना था, जिसे लेकर पूरे देश को बांटा जा रहा है? शिक्षाविदों का कहना है कि वो सिर्फ एक संतुलित पाठ्यक्रम तैयार करना चाहते थे, जिसमें सच्चाई और तथ्यों का समावेश हो। मगर सरकार और अदालत ने उन्हें ऐसा करने नहीं दिया।
अब सवाल ये है—क्या वाकई न्यायपालिका में भ्रष्टाचार है? या फिर ये सिर्फ एक राजनीतिक चाल है, जिसे लेकर पूरे देश को गुमराह किया जा रहा है? और सबसे बड़ा सवाल—क्या हमारे बच्चों को सच बताने का अधिकार है, या फिर उन्हें सिर्फ वही पढ़ाया जाएगा, जो सरकार चाहेगी?
ये सिर्फ एक मामला नहीं है—ये हमारे लोकतंत्र का सवाल है। ये हमारे बच्चों के भविष्य का सवाल है। और सबसे बड़ी बात—ये हमारे देश की न्यायपालिका की विश्वसनीयता का सवाल है। मगर अफसोस, आज तक किसी ने इस सवाल का जवाब नहीं दिया।
पाठकों की राय
1. क्या आपको लगता है कि न्यायपालिका में भ्रष्टाचार पर चर्चा करने का अधिकार बच्चों को मिलना चाहिए, भले ही वो पाठ्यपुस्तकों में हो?
2. क्या सरकार और अदालत द्वारा पाठ्यपुस्तकों में बदलाव करना लोकतंत्र के लिए खतरा है?
