कल्पना कीजिए… वो दौर जब सरकारी स्कूल सिर्फ सरकारी दफ्तरों की तरह चलते थे, जहां फंड्स का हिसाब-किताब सिर्फ अफसरों की मेज पर बंद रहता था। जहाँ बच्चों के बैठने के लिए कुर्सियां नहीं थीं, टॉयलेट्स में पानी नहीं था, और शिक्षक सिर्फ नाम के लिए पढ़ाते थे। वो दौर अब खत्म होने वाला है! मई 2026 से सरकारी स्कूलों की तस्वीर ही बदल जाएगी… क्योंकि अब स्कूल सिर्फ सरकारी संस्थान नहीं, बल्कि ‘सामुदायिक संपत्ति’ बन जाएंगे। जहाँ अभिभावकों की आवाज़ को पहली बार इतनी ताकत मिलेगी, जितनी पहले कभी नहीं मिली थी। हैरान करने वाली बात ये है कि अब स्कूल का बैंक खाता हेडमास्टर और अभिभावक मिलकर चलाएंगे—‘चेकबुक पावर’ अब सिर्फ अफसरों के हाथ में नहीं रहेगी। और सबसे बड़ा ‘खौफ’? अगर फंड्स का गलत इस्तेमाल हुआ तो पुलिस और स्वास्थ्य विभाग सीधे कार्रवाई करेंगे। जी हाँ, ये सब सच है… और इसकी शुरुआत हो चुकी है! शिक्षा मंत्रालय ने नई शिक्षा नीति 2020 और आरटीई 2009 के तहत ऐसे नियम बनाए हैं, जो सरकारी स्कूलों को पूरी तरह से बदल कर रख देंगे। अब सवाल ये उठता है कि क्या ये बदलाव वाकई क्रांतिकारी साबित होंगे, या फिर एक और सरकारी योजना की तरह सिर्फ कागज़ों तक ही सीमित रह जाएंगे?
देश के लगभग 15 लाख सरकारी स्कूलों के लिए ये बदलाव ‘गेम-चेंजर’ साबित हो सकता है। क्योंकि अब स्कूल मैनेजमेंट कमेटी (एसएमसी) को 30 लाख रुपए तक के निर्माण कार्य बिना पीडब्ल्यूडी की मंजूरी के खुद कराने की वित्तीय शक्ति मिल गई है। इससे पहले पीडब्ल्यूडी की मंजूरी में महीनों लग जाते थे, और फंड्स भी बीच में ही गायब हो जाते थे। लेकिन अब? ‘सामुदायिक संपत्ति’ वाले इस नए मॉडल में अभिभावकों को सीधे तौर पर फैसले लेने का अधिकार मिलेगा। स्कूल का विकास अब सिर्फ सरकार का विषय नहीं रहेगा—ये पूरे समाज का विषय बन जाएगा।
लेकिन सबसे बड़ा बदलाव आया है ‘फंडिंग’ के मामले में। अब स्कूल सीएसआर (कॉर्पोरेट सोशल रिस्पॉन्सिबिलिटी) के जरिए निजी कंपनियों से फंड लेने की कानूनी अनुमति मिल गई है। इसका मतलब ये हुआ कि अगर कोई कंपनी चाहेगी, तो वो अपने सीएसआर फंड्स को सरकारी स्कूलों के विकास में लगा सकेगी—बशर्ते कि उसका इस्तेमाल पारदर्शी तरीके से हो। इससे स्कूलों को अतिरिक्त संसाधन मिलेंगे, लेकिन क्या ये संसाधन सही हाथों में जाएंगे? यही सवाल सबसे बड़ा है।
पारदर्शिता को लेकर सरकार ने ‘जीरो टॉलरेंस’ नीति अपनाई है। अब सालाना ‘सोशल ऑडिट’ अनिवार्य होगा, जिसमें स्कूल के हर खर्च का हिसाब सार्वजनिक रूप से नोटिस बोर्ड पर लगाया जाएगा। इससे पहले सरकारी ऑडिट होते थे, लेकिन उनमें इतनी पारदर्शिता नहीं थी। अब अगर किसी स्कूल में फंड्स का गलत इस्तेमाल हुआ, तो पुलिस और स्वास्थ्य विभाग सीधे कार्रवाई करेंगे। ये ‘जीरो टॉलरेंस’ वाला फैसला वाकई क्रांतिकारी है, क्योंकि इससे अफसरों और शिक्षकों के मन में डर बैठ जाएगा कि अगर उन्होंने गलत किया, तो उन्हें जवाब देना होगा।
लेकिन सबसे बड़ा सवाल ये है कि क्या अभिभावकों के पास इतना समय और जानकारी होगी कि वे स्कूल के विकास की जिम्मेदारी उठा सकें? सरकार ने एसएमसी में 75% सीटें अभिभावकों के लिए रखी हैं, जिसमें 50% महिलाओं का होना अनिवार्य है। बाकी 25% सीटें शिक्षकों, स्थानीय पार्षदों, पुराने छात्रों और शिक्षाविदों के लिए हैं। कमेटी का कार्यकाल 2 साल का होगा, और हर महीने बैठक जरूरी है। इससे अभिभावकों को स्कूल के विकास में सक्रिय भूमिका निभाने का मौका मिलेगा।
लेकिन क्या वाकई अभिभावक इतनी बड़ी जिम्मेदारी उठा पाएंगे? क्या वे इतने सक्षम हैं कि स्कूल के विकास के फैसले ले सकें? क्या सरकार ने उनके लिए पर्याप्त ट्रेनिंग और संसाधन मुहैया कराए हैं? ये वो सवाल हैं जिनके जवाब अभी तक स्पष्ट नहीं हैं।
इसके अलावा, सरकार ने ‘स्कूल विकास योजना’ (एसडीपी) भी शुरू की है, जिसमें अगले तीन साल की योजना तैयार की जाएगी। इससे हर साल स्कूल के बुनियादी ढांचे और शिक्षण सुविधाओं की समीक्षा की जा सकेगी। इससे पहले स्कूलों में सुविधाओं की कमी को लेकर कोई ठोस योजना नहीं थी। लेकिन अब हर साल समीक्षा होगी, जिससे स्कूलों में सुधार की गति बढ़ेगी।
लेकिन क्या ये सब इतना आसान होगा? क्या सरकारी अफसर और शिक्षक इस बदलाव को स्वीकार करेंगे? क्या अभिभावक इतनी बड़ी जिम्मेदारी उठाने के लिए तैयार हैं? ये वो सवाल हैं जिनके जवाब आने वाले समय में ही मिलेंगे।
इसके साथ ही, सीबीएसई ने भी एक और क्रांतिकारी कदम उठाया है। सत्र 2026-27 के लिए बोर्ड ने ‘पैरेंटिंग कैलेंडर’ लॉन्च किया है, जिसका मकसद अभिभावकों को बच्चे के विकास में सक्रिय भागीदार बनाना है। इससे पहले अभिभावक सिर्फ पीटीएम में शामिल होते थे, लेकिन अब वे बच्चे के मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास में भी भूमिका निभाएंगे। इससे बच्चों पर पढ़ाई का बोझ कम होगा, और वे एक संतुलित जीवन जी सकेंगे।
लेकिन क्या अभिभावक इतने सक्षम हैं कि वे अपने बच्चों के विकास में इतनी बड़ी भूमिका निभा सकें? क्या वे इतने समय और संसाधन जुटा पाएंगे? ये वो सवाल हैं जिनके जवाब आने वाले समय में ही मिलेंगे।
एक बात तो तय है कि सरकारी स्कूलों में ये बदलाव आने वाले समय में एक बड़ी क्रांति ला सकते हैं। लेकिन क्या ये क्रांति सफल होगी, या फिर एक और सरकारी योजना की तरह सिर्फ कागज़ों तक ही सीमित रह जाएगी? ये वक्त ही बताएगा।
पाठकों की राय
1. क्या आपको लगता है कि अभिभावक सरकारी स्कूलों के विकास की इतनी बड़ी जिम्मेदारी उठा पाएंगे?
2. क्या ‘सामुदायिक संपत्ति’ वाला मॉडल सरकारी स्कूलों में वास्तविक बदलाव ला पाएगा, या फिर ये सिर्फ एक और सरकारी योजना साबित होगी?
