**‘कल्पना कीजिए…’** एक ऐसा दौर जब आपकी जेब में पैसा रखने से लेकर, UPI स्कैन करने तक, सब कुछ ‘डिजिटल’ हो चुका है। मगर क्या कभी आपने सोचा है कि आपके बच्चे को ये सब सिखाया जा रहा है? या फिर आप खुद भी ‘पैसे’ के मामले में उतने ही अनजान हैं जितने आपके दादा-परदादा थे? **हैरान करने वाली बात ये है…** कि आज भी ज्यादातर भारतीयों को सैलरी स्लिप पढ़ना मुश्किल लगता है, ‘टैक्स’ का गणित समझने में उलझ जाते हैं, और ‘क्रेडिट स्कोर’ जैसा शब्द तो उनके लिए ‘अंग्रेजी फिल्म’ का टर्म लगता है! मगर **सच्चाई इससे भी भयानक है…** कि ये सब ‘ट्रायल एंड एरर’ से सीखा जाता है—और तब तक बहुत देर हो चुकी होती है जब तक आप कर्ज में डूब चुके होते हैं या फिर ‘फाइनेंशियल फ्रॉड’ का शिकार हो चुके होते हैं।
लेकिन **बेंगलुरु के एक पिता, कुणाल कबर, ने अपनी 6 साल की उम्र के बेटे की स्कूल बुक देखकर जो देखा, उसने उन्हें सोचने पर मजबूर कर दिया।** उनकी बेटे की क्लास 1 की ‘मनी माइंडफुलनेस’ नाम की किताब में सिर्फ ‘पैसे बचाओ’ या ‘जेब खर्च करो’ जैसे बेसिक टिप्स नहीं थे—बल्कि **UPI, BHIM, डिजिटल पेमेंट्स, टैक्स फाइलिंग, और यहां तक कि ‘फाइनेंशियल फ्रॉड’ से बचने के तरीके** भी थे! कुणाल ने लिंक्डइन पर लिखा, *‘मुझे हैरानी हुई कि इतने छोटे बच्चे को ये सब सिखाया जा रहा है… जबकि मैं खुद 10 साल से फाइनेंस सेक्टर में हूँ, मगर आज तक मुझे ये सब ठीक से नहीं आता।’*
**‘मंजर’ कुछ ऐसा था…** जैसे कुणाल ने देखा कि उनका बेटा ‘पैसे’ को सिर्फ ‘नोट’ या ‘सिक्के’ के रूप में नहीं, बल्कि एक ‘टूल’ के रूप में समझ रहा है—जैसे कि वो ‘डेबिट कार्ड’ को ‘पैसे’ नहीं, बल्कि ‘एक प्लास्टिक का टुकड़ा’ समझता है जो ‘मशीन’ से पैसा निकाल सकता है। कुणाल ने बताया कि उन्हें लगा जैसे उनका बेटा ‘फाइनेंशियल वर्ल्ड’ का ‘टूर गाइड’ बन रहा है, जबकि वे खुद आज तक ‘सैलरी स्लिप’ को पढ़ने में कन्फ्यूज रहते हैं!
**‘लेकिन सवाल ये है…’** अगर ये किताब इतनी ‘क्रांतिकारी’ है, तो फिर **भारत में फाइनेंशियल लिटरेसी इतनी कम क्यों है?** आंकड़े बताते हैं कि **भारत में सिर्फ 27% लोग ही फाइनेंशियल लिटरेसी इंडेक्स में पास होते हैं** ( RBI, 2023)। और **‘ट्रेडिशनल एजुकेशन’ में फाइनेंस को जगह क्यों नहीं मिली?** क्या इसलिए कि हमारे स्कूलों में ‘ट्रिग्नोमेट्री’ और ‘पीरियोडिक टेबल’ को ज्यादा तरजीह दी जाती है, जबकि ‘पैसे’ जैसी ज़रूरी चीज़ को ‘बड़ों की ज़िम्मेदारी’ समझा जाता रहा है?
**‘वास्तविकता ये है…’** कि भारत में **फाइनेंशियल एजुकेशन का इतिहास ही ‘गुमनाम’ रहा है।** 1950 के दशक में जब देश आजाद हुआ, तो ‘पैसे’ को ‘गरीबी’ से जोड़ा गया—और ‘फाइनेंस’ को ‘अमीरों का खेल’ समझा गया। **‘प्लानिंग कमीशन’ ने 1960 में पहली बार ‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ पर चर्चा की थी**, मगर तब इसे ‘टेक्निकल सब्जेक्ट’ माना गया, न कि ‘जीवन कौशल’। **2000 के दशक में RBI और SEBI ने ‘फाइनेंशियल एजुकेशन’ को बढ़ावा देना शुरू किया**, मगर तब तक **‘स्कूलों में इसकी पढ़ाई’ का सवाल ही नहीं उठता था**—क्योंकि ‘टीचर्स’ खुद इसके बारे में अनजान थे!
**‘लेकिन अब हवा बदल रही है…’** **नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020** और **नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क (NCF) 2023** ने पहली बार ‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ को स्कूलों में शामिल किया है। **‘मनी माइंडफुलनेस’ जैसी किताबें अब क्लास 1 से ही बच्चों को ‘पैसे’ के ‘साइंस’ से रूबरू करा रही हैं**—ठीक वैसे ही जैसे उन्हें ‘गणित’ या ‘विज्ञान’ पढ़ाया जाता है। **‘एक्सपर्ट्स’ का कहना है…** कि अगर बच्चे **5-6 साल की उम्र से ही ‘सेविंग्स’, ‘बजटिंग’, और ‘डिजिटल ट्रांजैक्शन्स’** सीख जाते हैं, तो बड़े होकर वे **‘फाइनेंशियल फ्रॉड’, ‘ऋण जाल’, और ‘अनावश्यक खर्च’** से बच सकते हैं।
**‘मगर सवाल उठता है…’** क्या सिर्फ किताबें बदलने से काम चलेगा? **‘टीचर्स’ को खुद ट्रेनिंग चाहिए**, **‘पेरेंट्स’ को समझाना होगा कि ‘पैसे’ पर बात करना ‘टैबू’ नहीं है**, और **‘गवर्नमेंट’ को ‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ को ‘मिशन मोड’ पर लेना होगा**—ठीक वैसे ही जैसे ‘स्वच्छ भारत अभियान’ या ‘डिजिटल इंडिया’। **‘दुनिया के दूसरे देशों’ की बात करें तो…** अमेरिका में **‘नेशनल एजुकेशन एसोसिएशन’** ने 2010 में ही ‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ को स्कूलों में शामिल किया था—और आज वहां **‘हाई स्कूल ग्रेजुएट्स’ में 60% से ज्यादा लोग ‘बेसिक फाइनेंशियल कॉन्सेप्ट्स’ समझते हैं**। जबकि **भारत में आज भी ‘ग्रामीण इलाकों’ में लोग ‘बैंक खाता’ खोलने से डरते हैं**—क्योंकि उन्हें ‘फॉर्म भरने’ का डर लगता है!
**‘कुणाल कबर’ का पोस्ट वायरल होने के बाद…** सोशल मीडिया पर **‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ पर बहस छिड़ गई है**। **कई यूजर्स ने लिखा…** *‘अगर मेरे बचपन में ऐसी किताब होती, तो आज मैं कर्ज में नहीं होता।’* **कुछ ने कहा…** *‘स्कूलों में ‘फाइनेंस’ पढ़ाना तो ठीक है, मगर ‘टीचर्स’ खुद तो ‘पैसे’ के मामले में ‘अनपढ़’ हैं!’*
**‘लेकिन सबसे बड़ा सवाल…’** क्या **‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ को ‘स्कूल की किताब’ तक सीमित रखना चाहिए?** या फिर **‘घर-घर’ तक इसे पहुंचाना होगा?** क्योंकि **‘पैसे’ का खेल सिर्फ ‘कक्षा’ तक ही नहीं खेलता—यह ‘जीवन’ का हिस्सा है!**
**‘और अंत में…’** कुणाल कबर का संदेश साफ है—*‘अगर हमारे बच्चे ‘पैसे’ को समझेंगे, तो वे ‘भविष्य’ को भी समझेंगे।’*
पाठकों की राय
1. क्या आपको लगता है कि भारत में ‘फाइनेंशियल लिटरेसी’ को ‘स्कूल’ तक सीमित रखना चाहिए, या फिर ‘घर-घर’ तक इसे पहुंचाना होगा?
2. आपके हिसाब से, ‘फाइनेंशियल एजुकेशन’ का सबसे बड़ा ‘डर’ क्या है—‘टीचर्स की अनजान’, ‘पेरेंट्स की उदासीनता’, या फिर ‘गवर्नमेंट की लापरवाही’?
