कल रात जब सीआईएससीई ने आईसीएसई और आईएससी 2026 के रिजल्ट निकाले, तो पूरे देश में एक सन्नाटा पसर गया। 2.59 लाख बच्चों ने कक्षा 10 पास कर ली, 1.03 लाख ने कक्षा 12—और हाँ, दोनों ही क्लासेज में 99% से ऊपर पासिंग रेट! मगर क्या वाकई ये खुश होने की बात है? या फिर ये वही पुरानी कहानी है जहाँ नंबरों के पीछे असली सच दबा हुआ है?
कल्पना कीजिए—आपके शहर का वो लड़का जो रात-दिन पढ़ाई करता है, मगर 98% लाकर भी टॉपर नहीं बन पाता। वो लड़की जो हर सब्जेक्ट में 95% मारती है, मगर उसके माता-पिता को लगता है कि उसने ‘कम किया’। और वो टीचर जो हर साल यही कहता है, ‘बच्चों, मेहनत करो, रिजल्ट अच्छा आएगा’—लेकिन असल में वो खुद ही नहीं जानता कि आखिर बच्चों को क्या चाहिए।
हैरान करने वाली बात ये है कि इस बार भी लड़कियों ने लड़कों को पीछे छोड़ दिया है। कक्षा 10 में जहाँ लड़कियों का पासिंग रेट 99.46% था, वहीं लड़कों का सिर्फ 98.93%। कक्षा 12 में भी यही हाल—लड़कियाँ 99.48%, लड़के 98.81%। मगर क्या वजह है कि हमारे समाज में आज भी लड़कियाँ ‘अच्छी’ मानी जाती हैं सिर्फ इसलिए क्योंकि वो ‘अच्छे नंबर’ लाती हैं? क्या हमारी शिक्षा व्यवस्था असल में लड़कों को पीछे धकेल रही है?
अब बात करते हैं उस ‘मामूली वृद्धि’ की जो सीआईएससीई वाले बार-बार कहते हैं। पिछले साल कक्षा 10 का पासिंग रेट था 99.09%, इस बार 99.18%—मतलब सिर्फ 0.09% का फर्क! क्या ये सचमुच ‘सुधार’ है या फिर बस एक ऐसा नंबर जो हमें ये भरोसा दिलाता है कि सब ठीक है?
और हाँ, वो क्षेत्र जहाँ सबसे ज्यादा बच्चे पास हुए—पश्चिम (99.85%) और दक्षिण (99.81%)। मगर क्या वजह है कि पूर्व और उत्तर के बच्चे पीछे रह जाते हैं? क्या वहाँ टीचर्स की कमी है? क्या वहाँ के स्कूलों में सुविधाएँ कम हैं? या फिर बस ये कि वहाँ के बच्चों को ‘अच्छे नंबर’ लाने का प्रेशर इतना ज्यादा है कि वे खुद को तोड़ देते हैं?
अब सबसे बड़ा सवाल—जो बच्चे 90% से ऊपर आए हैं, क्या उन सबकी कहानी एक जैसी है? क्या वो सब वही हैं जिन्होंने रात-दिन पढ़ाई की? या फिर क्या वो भी उन्हीं बच्चों में से हैं जिन्होंने ट्यूशन, कोचिंग, और ऑनलाइन क्लासेस का सहारा लिया? और जो बच्चे 90% से नीचे रह गए—क्या उनका भविष्य खत्म हो गया? क्या उन्हें अब सिर्फ ‘फेल’ ही माना जाएगा?
सीआईएससीई के सीईओ जोसेफ इमैनुएल साहब ने कहा है कि ग्रामीण इलाकों में टीचर्स की कमी सबसे बड़ी चुनौती है। मगर क्या बस टीचर्स की कमी ही वजह है? क्या वहाँ के बच्चों को वही शिक्षा मिल पाती है जो शहरों के बच्चों को मिलती है? क्या वहाँ के स्कूलों में लैब, लाइब्रेरी, और खेल के मैदान हैं? या फिर बस वही पुरानी कहानी—’पढ़ो, पास हो जाओ, नौकरी लग जाएगी’?
और दिल्ली-एनसीआर का हाल तो और भी दिलचस्प है। वहाँ कक्षा 10 में 99.78% पासिंग रेट, कक्षा 12 में 99.66%। मगर क्या ये सचमुच ‘सफलता’ है? या फिर बस एक ऐसा आंकड़ा जो हमें ये भरोसा दिलाता है कि सब ठीक है?
अब बात करते हैं उन बच्चों की जिन्होंने विशेष जरूरतों के साथ परीक्षा दी—डिस्लेक्सिया, दृष्टिबाधित। कक्षा 10 में 1,313 बच्चों ने परीक्षा दी, जिनमें से 132 ने 90% से ऊपर स्कोर किया। कक्षा 12 में 305 बच्चों ने हिस्सा लिया, जिनमें से 36 ने 90% से ऊपर स्कोर किया। मगर क्या ये आंकड़े सचमुच उनकी मेहनत को दर्शाते हैं? या फिर क्या ये बस एक ऐसा तरीका है जिससे हम उन्हें ‘सामान्य’ बच्चों के बराबर लाकर खड़ा कर देते हैं?
सच्चाई इससे भी भयानक है। हमारे देश में आज भी शिक्षा सिर्फ नंबरों तक सीमित है। बच्चे पास हो जाएँ, मगर क्या उन्हें असल में कुछ सीखने को मिला? क्या उन्हें ये समझ आया कि जीवन सिर्फ परीक्षा के नंबरों से नहीं चलता? क्या उन्हें ये पता चला कि असली दुनिया में सफलता सिर्फ 99% से नहीं मापी जाती?
और सबसे बड़ा सवाल—क्या हमारे शिक्षा मंत्रालय को ये समझ में आ रहा है कि सिर्फ पासिंग रेट बढ़ाने से कुछ नहीं होता? क्या उन्हें ये पता है कि बच्चों को असल में क्या चाहिए? क्या उन्हें ये समझ में आ रहा है कि सिर्फ टीचर्स की कमी दूर करने से काम नहीं चलेगा?
कल रात जब रिजल्ट निकले, तो सोशल मीडिया पर बस यही ट्रेंड कर रहा था—’लड़कियों ने फिर मारी बाजी’, ‘पश्चिम और दक्षिण ने फिर दिखाया दम’, ‘99% पास हुआ तो क्या?’। मगर असल सवाल तो यही है—क्या ये सब बस एक नंबर का खेल है? क्या ये सब बस एक ऐसा आंकड़ा है जिसे हम बार-बार दोहराते हैं ताकि हमें लगे कि सब ठीक है?
और हाँ, वो बच्चे जो 99% लाकर भी खुश नहीं हैं—क्या उन्हें पता है कि असली दुनिया में सफलता सिर्फ नंबरों से नहीं मापी जाती? क्या उन्हें पता है कि असली दुनिया में असफलता भी एक सीख है?
तो दोस्तों, अब आप ही बताइए—क्या ये रिजल्ट सचमुच खुश होने की बात है? या फिर क्या ये बस एक ऐसा आंकड़ा है जो हमें ये भरोसा दिलाता है कि सब ठीक है?
और सबसे बड़ा सवाल—क्या हमारे देश की शिक्षा व्यवस्था कभी बदलने वाली है?
