कल्पना कीजिए… वो रात जब आपके बच्चे का रिपोर्ट कार्ड आता है, और आपकी आँखों के सामने सिर्फ एक नंबर तैर रहा होता है—90%, 85%, या फिर 75%? आपके दिल की धड़कन तेज़ हो जाती है, मन में सवाल उठता है—‘क्या यही सफलता है?’ लेकिन फिर अगले ही पल आपके दिमाग में कौंधता है—‘नंबर तो आएंगे, मगर क्या वो असली ज़िंदगी के लिए तैयार करेंगे?’ यही वो पल है जब असली संघर्ष शुरू होता है… वो संघर्ष जो न सिर्फ बच्चे को, बल्कि पूरे परिवार को झकझोर देता है।
दिल्ली के प्रतिष्ठित FOSTIIMA बिजनेस स्कूल के चेयरमैन अनिल सोमानी साहब ने इस बहस को एक नया मोड़ दिया है। वो कहते हैं, ‘मार्क्स बनाम स्किल्स—ये लड़ाई असल में एक झूठा द्वंद्व है।’ उनके शब्दों में छिपा है वो सच जो हमारे पूरे शिक्षा तंत्र को हिला सकता है। सोमानी साहब मानते हैं कि सफलता का पैमाना सिर्फ एक नहीं हो सकता—न मार्क्स, न स्किल्स, न प्लेसमेंट्स… बल्कि सबका संतुलन।
‘जब एक बच्चे को स्कूल भेजा जाता है, तो पहला सवाल यही होता है—‘मार्क्स कितने आए?’’ सोमानी साहब की आवाज़ में गहरी चिंता सुनाई देती है। ‘भारत का शिक्षा तंत्र आउटकम ड्रिवन है। हर माता-पिता यही चाहता है कि उसका बच्चा टॉप करे, कॉलेज में दाखिला ले, और फिर नौकरी पा ले। मगर असली सवाल यही है—क्या ये सब पाने के बाद भी वो खुश है? क्या वो अपनी ज़िंदगी जी पा रहा है?’
उनके मुताबिक, हर स्टेज पर प्राथमिकताएं बदलती हैं। ‘स्कूल लेवल पर मार्क्स सबसे ऊपर होते हैं—क्योंकि वो पहला स्टेज है जहां बच्चे की मेहनत का ठोस सबूत मिलता है। अंडरग्रेजुएट लेवल पर स्किल्स और एम्प्लॉयबिलिटी मायने रखती है—क्योंकि अब वो दुनिया में कदम रखने वाला होता है। और पोस्टग्रेजुएट लेवल पर, खासकर बिजनेस स्कूल्स में, ROI, इंस्टिट्यूट की क्वालिटी, और प्लेसमेंट्स सबसे बड़ा फैसला लेते हैं।’
सोमानी साहब की बात सुनकर हैरान करने वाली बात ये है कि वो मार्क्स और स्किल्स दोनों को बराबर का महत्व देते हैं। ‘मार्क्स तो बस एक शुरुआत है,’ वो कहते हैं। ‘लेकिन असली जीत तो तब होती है जब आप अपनी स्किल्स से दुनिया में अपना नाम कमाते हैं।’
वो एक उदाहरण देते हैं—‘मान लीजिए, एक स्टूडेंट को 95% मार्क्स मिले, मगर उसकी कम्युनिकेशन स्किल्स इतनी कमज़ोर हैं कि वो इंटरव्यू में फेल हो जाता है। दूसरी तरफ, एक स्टूडेंट को 70% मिले, मगर उसने इंटर्नशिप्स, प्रोजेक्ट्स, और एक्स्ट्रा करिकुलर एक्टिविटीज में इतना अनुभव बटोरा है कि उसे नौकरी मिल जाती है। अब बताइए, किसकी सफलता ज़्यादा बड़ी है?’
उनका मानना है कि पैशन और प्रैक्टिकलिटी का संतुलन ही असली कुंजी है। ‘फॉलो योर पैशन—ये बहुत ज़रूरी है,’ वो कहते हैं। ‘लेकिन साथ ही ये भी देखिए कि आपके पैशन का मार्केट में कितना स्कोप है। जोखिम कम करें, मगर सपने पूरे करें।’
सोमानी साहब की बातें सुनकर लगता है जैसे हमारे पूरे शिक्षा तंत्र का आईना हमारे सामने रख दिया गया हो। वो कहते हैं, ‘हमारे यहां मार्क्स को इतना तवज्जो दी जाती है कि बच्चे की असली क्षमता पीछे रह जाती है। मगर असली सफलता तो तब मिलती है जब आप अपनी स्किल्स से दुनिया बदल देते हैं।’
वो एक सवाल उठाते हैं—‘क्या हमारी शिक्षा व्यवस्था बच्चों को सिर्फ नंबर बनाने की मशीन बना रही है, या फिर उन्हें ज़िंदगी जीने के लिए तैयार कर रही है?’
इस बहस का दूसरा पहलू भी है—माता-पिता का दबाव। सोमानी साहब कहते हैं, ‘हर माता-पिता यही चाहता है कि उसका बच्चा टॉप करे। मगर क्या वो ये समझ पाते हैं कि उनके बच्चे की असली क्षमता कहीं और है?’
वो एक उदाहरण देते हैं—‘एक बार मेरे पास एक स्टूडेंट आया था, जिसके मार्क्स अच्छे नहीं थे, मगर उसकी लीडरशिप स्किल्स इतनी मजबूत थीं कि उसने अपने कॉलेज में स्टूडेंट्स को संगठित कर एक बड़ा इवेंट कराया। आज वो एक सफल उद्यमी है। क्या उसके मार्क्स ने उसकी सफलता तय की थी? बिल्कुल नहीं।’
सोमानी साहब की बातें सुनकर लगता है जैसे हमारे पूरे शिक्षा तंत्र का आईना हमारे सामने रख दिया गया हो। वो कहते हैं, ‘हमारे यहां मार्क्स को इतना तवज्जो दी जाती है कि बच्चे की असली क्षमता पीछे रह जाती है। मगर असली सफलता तो तब मिलती है जब आप अपनी स्किल्स से दुनिया बदल देते हैं।’
वो एक सवाल उठाते हैं—‘क्या हमारी शिक्षा व्यवस्था बच्चों को सिर्फ नंबर बनाने की मशीन बना रही है, या फिर उन्हें ज़िंदगी जीने के लिए तैयार कर रही है?’
इस बहस का दूसरा पहलू भी है—माता-पिता का दबाव। सोमानी साहब कहते हैं, ‘हर माता-पिता यही चाहता है कि उसका बच्चा टॉप करे। मगर क्या वो ये समझ पाते हैं कि उनके बच्चे की असली क्षमता कहीं और है?’
वो एक उदाहरण देते हैं—‘एक बार मेरे पास एक स्टूडेंट आया था, जिसके मार्क्स अच्छे नहीं थे, मगर उसकी लीडरशिप स्किल्स इतनी मजबूत थीं कि उसने अपने कॉलेज में स्टूडेंट्स को संगठित कर एक बड़ा इवेंट कराया। आज वो एक सफल उद्यमी है। क्या उसके मार्क्स ने उसकी सफलता तय की थी? बिल्कुल नहीं।’
सच्चाई इससे भी भयानक है—हमारे शिक्षा तंत्र में मार्क्स को इतना महत्व दिया जाता है कि बच्चों की असली प्रतिभा दब जाती है। मगर सोमानी साहब की बातों से एक राह निकलती है—‘मार्क्स तो बस एक शुरुआत है, मगर असली जीत तो तब होती है जब आप अपनी स्किल्स से दुनिया में अपना नाम कमाते हैं।’
वो कहते हैं, ‘हर स्टेज पर प्राथमिकताएं बदलती हैं, मगर एक चीज़ कभी नहीं बदलती—आपकी मेहनत और आपका जुनून।’
आखिर में सोमानी साहब का संदेश स्पष्ट है—‘मार्क्स और स्किल्स दोनों ज़रूरी हैं, मगर दोनों में संतुलन होना चाहिए। क्योंकि असली सफलता तो तब मिलती है जब आप अपनी पूरी क्षमता का इस्तेमाल करते हैं।’
पाठकों की राय
1. क्या आप मानते हैं कि हमारे शिक्षा तंत्र में मार्क्स को इतना ज्यादा महत्व दिया जाता है कि बच्चों की असली प्रतिभा दब जाती है?
2. अगर आपके बच्चे को कम मार्क्स मिले मगर स्किल्स बेहतर हों, तो आप क्या चुनेंगे—मार्क्स या स्किल्स?
