कल्पना कीजिए… वो रात जब आपका बच्चा रात-रात भर किताबों में डूबा रहता है, रात को 2 बजे तक पढ़ाई करता है, और सुबह 6 बजे उठकर फिर से पढ़ने बैठ जाता है। उसके चेहरे पर थकान के निशान, आँखों में नींद की लाली… मगर वो मुस्कुराता है क्योंकि उसे लगता है कि एक दिन वो IIT-JEE या NEET में टॉप करेगा। मगर जब वो रैंकिंग देखता है कि उसकी मेहनत का फल… भारत की शिक्षा व्यवस्था… चीन के सामने कहीं नहीं ठहर रही… तो क्या होता है उसका मन? क्या होता है आपका मन?
ये सिर्फ एक बच्चे की कहानी नहीं… ये है पूरे देश का ‘खौफनाक सच’। ‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ (THE) की एशिया यूनिवर्सिटी रैंकिंग 2026 का ‘मंजर’ देखकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… एक ‘घुटन’ में जी रही है। 929 यूनिवर्सिटीज में से 128 भारतीय हैं… मगर टॉप 10 में एक भी भारतीय नहीं! टॉप 40 में तो दूर-दूर तक कोई नहीं! हैरान करने वाली बात ये है… चीन की सिर्फ 5 यूनिवर्सिटीज टॉप 10 में हैं… मगर वो लगातार 8 साल से पहले नंबर पर काबिज हैं! सिंघुआ यूनिवर्सिटी… पेकिंग यूनिवर्सिटी… ये नाम सुनते ही दिमाग में ‘ग्लोबल स्टेज’ पर भारत की ‘गुमनामी’ का ‘खौफ’ तारी हो जाता है।
‘टॉप 40 में एक भी भारतीय यूनिवर्सिटी नहीं’… ये सिर्फ एक स्टेटमेंट नहीं… ये है एक ‘क्राइसिस’! इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस, बेंगलुरू… जो पिछले साल 38वीं रैंक पर था… इस बार 43वीं पर खिसक गया। IIT गुवाहाटी… जो 2021 में 78वीं रैंक पर था… अब 141वीं पर! ‘पिछले साल के मुकाबले गिरावट’… ये शब्द सुनकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… ‘धीरे-धीरे मर रही है’।
मगर सच्चाई इससे भी ‘भयानक’ है। टॉप 200 में सिर्फ 12 भारतीय यूनिवर्सिटीज हैं… जबकि पिछले साल 14 थीं। ‘क्यों?’… ये सवाल हर उस माता-पिता के मन में उठ रहा होगा… जिसने अपने बच्चे के भविष्य के लिए ‘सब कुछ दांव पर लगा दिया’। ‘क्यों?’… ये सवाल हर उस स्टूडेंट के मन में उठ रहा होगा… जिसने ‘नींद की कुरबानी’ दी… ‘खुद को तोड़ा-मरोड़ा’… मगर ‘मंजिल’ दूर होती नजर आ रही है।
‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ की रैंकिंग… ये सिर्फ ‘नंबर’ नहीं… ये है ‘भारत की शिक्षा व्यवस्था का आईना’। ये आईना दिखाता है… ‘कैसे चीन ने शिक्षा को ‘राष्ट्रीय प्राथमिकता’ बना लिया’… जबकि भारत में ‘नीतियां’ तो बन रही हैं… मगर ‘कार्यान्वयन’ में ‘कमी’… ‘कमी’… और ‘कमी’!
‘कायदे-ए-आजम यूनिवर्सिटी’… पाकिस्तान की… वो भी टॉप 150 में जगह बना रही है… जबकि भारत की ‘शीर्ष’ यूनिवर्सिटीज… ‘टॉप 40’ में भी नहीं! ‘नेशनल यूनिवर्सिटी ऑफ साइंसेज एंड टेक्नोलॉजी’… पाकिस्तान… वो भी भारत से आगे! ‘ये कैसा ‘मंजर’ है?’… ये सवाल हर भारतीय के मन में उठना लाजिमी है।
‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ की रैंकिंग… ये सिर्फ ‘नंबर’ नहीं… ये है ‘भारत के भविष्य का ‘संकेत’! ‘टॉप 40 में एक भी भारतीय यूनिवर्सिटी नहीं’… ये ‘खबर’ सुनकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… ‘एक ‘अंधेरे सुरंग’ में फंस गई है’… और ‘रोशनी’ दूर-दूर तक नजर नहीं आ रही।
‘क्यों?’… इस ‘सवाल’ का जवाब… ‘नीतियों’ में… ‘निवेश’ में… ‘टेक्नोलॉजी’ में… ‘शिक्षकों’ की ‘गुणवत्ता’ में… ‘और सबसे बड़ी बात… ‘समाज की मानसिकता’ में छुपा है।
‘चीन’… उसने शिक्षा को ‘राष्ट्रीय प्राथमिकता’ बना लिया… ‘निवेश’ किया… ‘टेक्नोलॉजी’ अपनाई… ‘शिक्षकों’ को ‘सम्मान’ दिया… और ‘नतीजा’… ‘ग्लोबल स्टेज’ पर ‘दबदबा’! ‘भारत’… उसने भी ‘नई शिक्षा नीति’ बनाई… ‘निवेश’ बढ़ाया… मगर ‘कार्यान्वयन’ में ‘कमी’… ‘कमी’… और ‘कमी’!
‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ की रैंकिंग… ये सिर्फ ‘नंबर’ नहीं… ये है ‘भारत के भविष्य का ‘आईना’! ‘टॉप 40 में एक भी भारतीय यूनिवर्सिटी नहीं’… ये ‘खबर’ सुनकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… ‘एक ‘अंधेरे सुरंग’ में फंस गई है’… और ‘रोशनी’ दूर-दूर तक नजर नहीं आ रही।
‘क्या होगा?’… इस ‘सवाल’ का जवाब… ‘हम’ सबके हाथ में है। ‘क्या हम… ‘अपनी शिक्षा व्यवस्था’ को ‘बदल’ सकते हैं?’… ‘क्या हम… ‘अपने बच्चों’ के ‘भविष्य’ को ‘सुरक्षित’ कर सकते हैं?’… ‘क्या हम… ‘ग्लोबल स्टेज’ पर ‘अपना दबदबा’ कायम कर सकते हैं?’… ये ‘सवाल’… ‘हम’ सबके मन में उठना लाजिमी है।
‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ की रैंकिंग… ये सिर्फ ‘नंबर’ नहीं… ये है ‘भारत के भविष्य का ‘संकेत’! ‘टॉप 40 में एक भी भारतीय यूनिवर्सिटी नहीं’… ये ‘खबर’ सुनकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… ‘एक ‘अंधेरे सुरंग’ में फंस गई है’… और ‘रोशनी’ दूर-दूर तक नजर नहीं आ रही।
‘क्या हम… ‘अपनी शिक्षा व्यवस्था’ को ‘बदल’ सकते हैं?’… ‘क्या हम… ‘अपने बच्चों’ के ‘भविष्य’ को ‘सुरक्षित’ कर सकते हैं?’… ये ‘सवाल’… ‘हम’ सबके मन में उठना लाजिमी है।
‘टाइम्स हायर एजुकेशन’ की रैंकिंग… ये सिर्फ ‘नंबर’ नहीं… ये है ‘भारत के भविष्य का ‘आईना’! ‘टॉप 40 में एक भी भारतीय यूनिवर्सिटी नहीं’… ये ‘खबर’ सुनकर तो ऐसा लगता है जैसे भारत की शिक्षा व्यवस्था… ‘एक ‘अंधेरे सुरंग’ में फंस गई है’… और ‘रोशनी’ दूर-दूर तक नजर नहीं आ रही।
‘क्या हम… ‘अपनी शिक्षा व्यवस्था’ को ‘बदल’ सकते हैं?’… ‘क्या हम… ‘अपने बच्चों’ के ‘भविष्य’ को ‘सुरक्षित’ कर सकते हैं?’… ये ‘सवाल’… ‘हम’ सबके मन में उठना लाजिमी है।
