कल्पना कीजिए… वो रात! जब लाखों माता-पिता अपने बच्चों के सीबीएसई बोर्ड के परिणामों का इंतजार कर रहे थे। सोशल मीडिया पर एक-एक कर परिणाम आने लगे। कुछ बच्चों के चेहरे खिल उठे, मगर हजारों के चेहरे पर निराशा की लकीरें उभर आईं। ‘क्यों इतना कम मार्क्स?’ ‘हमारी मेहनत कहाँ गई?’ ‘क्या हुआ हमारे उत्तर-पुस्तिकाओं के साथ?’… ये सवाल सिर्फ सवाल नहीं थे, बल्कि एक ऐसी प्रणाली के खिलाफ आवाज थीं, जिसने परीक्षा के पूरे माहौल को ही बदल दिया था। ऑन-स्क्रीन मार्किंग! जिसे सरकार ‘क्रांतिकारी’ बता रही थी, मगर लाखों छात्रों के लिए यह ‘डिजिटल सजा’ बन गई थी। हैरान करने वाली बात ये है कि शिक्षा मंत्रालय के सूत्रों ने अब खुलासा किया है कि यह प्रणाली अगले साल भी जारी रहने वाली है! क्या वाकई यह शिक्षा का भविष्य है, या फिर एक ऐसी ‘टेक्नोलॉजी’ जिसने हमारे बच्चों के सपनों को कुचलने का काम किया है?
सच्चाई इससे भी भयानक है। क्योंकि जब आप इस डिजिटल प्रणाली के पीछे के सच को जानेंगे, तो आपके रोंगटे खड़े हो जाएंगे। सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली ने इस साल पहली बार पूरी तरह से उत्तर-पुस्तिकाओं को स्कैन करके ऑनलाइन मूल्यांकन किया। मगर क्या आप जानते हैं कि 98 लाख उत्तर-पुस्तिकाओं में से 68,000 में स्कैनिंग की गड़बड़ियां पाई गईं? और जब इन गड़बड़ियों को ठीक किया गया, तब भी 13,000 उत्तर-पुस्तिकाओं को मैन्युअल रूप से चिह्नित करना पड़ा क्योंकि स्कैन किए गए पेज इतने धुंधले थे कि उन्हें पढ़ना तक मुश्किल था! क्या यह ‘डिजिटल क्रांति’ है या फिर एक ‘टेक्नोलॉजी का षड्यंत्र’?
छात्रों की आवाजें सुनिए… ‘हमारी उत्तर-पुस्तिकाएं खाली पेज की तरह दिख रही थीं!’ ‘हमारा लिखा हुआ तक नहीं पढ़ा जा सका!’ ‘स्टेप मार्किंग को नजरअंदाज कर दिया गया!’ ये सिर्फ कुछ आवाजें नहीं हैं, बल्कि लाखों छात्रों की पीड़ा की दास्तां हैं। सोशल मीडिया पर #CBSEOSMScam ट्रेंड करने लगा। मगर सरकार के सूत्र कहते हैं, ‘सोशल मीडिया मुद्दों को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करता है।’ क्या यह सरकार की जवाबदेही से बचने की कोशिश है?
मगर सवाल सिर्फ परिणामों का नहीं है। सवाल यह है कि क्या यह प्रणाली वास्तव में शिक्षा को बेहतर बना रही है? या फिर यह सिर्फ एक ‘बाहरी चमक’ है, जिसके पीछे असली सच्चाई छिपी हुई है? सीबीएसई के अधिकारियों का कहना है कि इस प्रणाली को लगातार बेहतर बनाया जा रहा है। मगर क्या यह ‘बेहतर बनाना’ सिर्फ एक बहाना है? क्योंकि जब तक यह प्रणाली चल रही है, तब तक लाखों बच्चों के भविष्य के साथ खिलवाड़ होता रहेगा।
और अब सबसे बड़ा सवाल… क्या अगले साल भी यही प्रणाली चलेगी? शिक्षा मंत्रालय के सूत्रों ने संकेत दिया है कि हाँ! मगर क्या यह फैसला सिर्फ तकनीकी सुविधा के आधार पर लिया जा रहा है, या फिर हमारे बच्चों के भविष्य को लेकर सरकार की कोई ठोस योजना है?
दास्तां यहीं खत्म नहीं होती। क्योंकि जब आप इस प्रणाली के इतिहास में उतरेंगे, तो पाएंगे कि यह कोई नई बात नहीं है। दरअसल, कोविड-19 के दौरान जब परीक्षाएं रद्द कर दी गई थीं, तब सीबीएसई ने पहली बार ऑनलाइन मूल्यांकन की तरफ कदम बढ़ाया था। मगर तब यह एक आपातकालीन व्यवस्था थी। अब जब परीक्षाएं फिर से शुरू हो गई हैं, तब भी इस प्रणाली को बनाए रखने का फैसला क्यों लिया गया? क्या यह सिर्फ सरकार की ‘डिजिटल इंडिया’ की मुहिम का हिस्सा है, या फिर इसके पीछे कोई और मंशा है?
मगर सबसे बड़ा सवाल तो यही है… क्या हमारी शिक्षा प्रणाली अब सिर्फ ‘टेक्नोलॉजी’ बनकर रह गई है? क्या हमारे शिक्षकों की भूमिका सिर्फ ‘मशीन’ बनकर रह गई है? और सबसे महत्वपूर्ण… क्या हमारे बच्चों के सपनों को अब सिर्फ ‘अंकों’ के रूप में ही देखा जाएगा?
यह सिर्फ एक प्रणाली का मामला नहीं है। यह हमारे समाज के भविष्य का मामला है। क्योंकि जब हमारे बच्चे निराश होंगे, तब देश का भविष्य भी निराशाजनक होगा।
तो फिर सवाल उठता है… क्या सरकार को इस प्रणाली पर पुनर्विचार करना चाहिए? क्या हमारे बच्चों के भविष्य के साथ खिलवाड़ बंद होना चाहिए? और सबसे महत्वपूर्ण… क्या हमारी शिक्षा प्रणाली को अब ‘मानवीय touch’ की जरूरत है?
क्योंकि आखिरकार, शिक्षा सिर्फ अंक नहीं होती। शिक्षा तो हमारे बच्चों के सपनों, उनकी मेहनत, और उनके भविष्य का निर्माण करती है। और अगर यह प्रणाली उनके सपनों को कुचल रही है, तो क्या यह प्रणाली वाकई सही है?
