‘कल्पना कीजिए…’ वो रात जब लाखों बच्चों के दिलों की धड़कनें थम गईं। वो रात जब 1.77 लाख बच्चों के सपनों की उड़ान पर ब्रेक लग गया। वो रात जब सीबीएसई के नए OSM सिस्टम ने पहली बार पूरे देश में अपना रंग दिखाया… और परिणाम आया—पास प्रतिशत गिरकर 85.2% रह गया! सात सालों में सबसे कम। 3.19% की गिरावट… इतनी बड़ी गिरावट कि सोशल मीडिया पर रोना-धोना मच गया। ‘क्या हुआ हमारे बच्चों के साथ?’ ‘क्या है ये OSM का खेल?’ ‘क्या सच में गलतियां हुईं या फिर कोई और साजिश?’… सवालों का तूफान उठ खड़ा हुआ।
लेकिन सीबीएसई ने जवाब दिया। ‘हमारे पास जवाब है,’ उन्होंने कहा। ‘OSM सिस्टम तो पारदर्शिता और निष्पक्षता के लिए लाया गया है।’ मगर क्या वाकई ऐसा है? क्या सच में ये सिस्टम बच्चों के भविष्य को सुरक्षित रखने के लिए बना है… या फिर कोई और मंजर सामने आने वाला है?
**‘हैरान करने वाली बात ये है…’** कि इस साल 1.77 लाख बच्चों ने परीक्षा दी… 98,66,622 उत्तर पुस्तिकाओं का मूल्यांकन हुआ… और सब कुछ हुआ ऑन-स्क्रीन मार्किंग (OSM) सिस्टम के तहत। उत्तर पुस्तिकाओं को स्कैन किया गया, कंप्यूटर स्क्रीन पर मूल्यांकन हुआ, मार्क्स डिजिटल तरीके से दर्ज किए गए… और कुल जोड़ भी ऑटोमेटिक तरीके से कैलकुलेट हुआ। ‘मानवीय गलती कम होगी,’ ऐसा कहा गया। मगर हुआ क्या? पास प्रतिशत गिर गया। साइंस के विषयों में तो और भी ज्यादा गिरावट आई—फिजिक्स, केमिस्ट्री, बायोलॉजी, मैथ्स… हर जगह शिकायतें आने लगीं। ‘हमारे मार्क्स कट गए,’ ‘गलत तरीके से मार्किंग हुई,’ ‘टीचर्स को तकनीक की समझ नहीं थी’… सोशल मीडिया पर पोस्ट्स की बाढ़ आ गई।
**‘सच्चाई इससे भी भयानक है…’** कि सरकारी स्कूलों के टीचर्स ने खुलकर कहा—‘OSM सिस्टम को जल्दबाजी में लागू किया गया। टीचर्स को तकनीक की पूरी ट्रेनिंग नहीं मिली। कई तो कंप्यूटर पर मार्किंग करते वक्त खुद ही कंफ्यूज हो गए।’ मगर दूसरी तरफ, कुछ टीचर्स का कहना था कि ‘OSM से गलतियों की संभावना कम हुई है। असल में तो ये NEP 2020 के तहत सख्त मूल्यांकन का नतीजा है।’
तो सवाल उठता है… क्या OSM सिस्टम सच में दोषी है? या फिर ये सिर्फ एक बहाना है? क्या बच्चों के भविष्य के साथ खिलवाड़ हो रहा है?
**‘लेकिन सीबीएसई ने एक रास्ता निकाला है…’** वो है री-इवैल्यूएशन का। अगर बच्चों को लगता है कि उनके मार्क्स गलत दिए गए हैं, तो वे अपनी उत्तर पुस्तिका की कॉपी मांग सकते हैं। अगर उन्हें कोई गलती नजर आती है, तो वे सुधार की मांग कर सकते हैं। मगर सवाल ये है… क्या ये प्रक्रिया इतनी आसान है? क्या बच्चे और उनके माता-पिता इस झंझट में पड़ना चाहेंगे?
**‘अब आइए, पीछे मुड़कर देखते हैं…’** क्या इससे पहले कभी ऐसा हुआ है? क्या कभी परीक्षा परिणामों में इतनी बड़ी गिरावट आई है? हां… 2020 में भी ऐसा हुआ था जब CBSE ने 10वीं और 12वीं के परिणामों को रद्द कर दिया था… मगर उस वक्त कारण था कोरोना महामारी। मगर इस बार तो परीक्षा हुई… नियमित तरीके से… फिर भी परिणाम गिर गए। क्या ये सिर्फ OSM का नतीजा है… या फिर कुछ और?
**‘और अब… सबसे बड़ा सवाल…’** क्या सच में OSM सिस्टम बच्चों के भविष्य को सुरक्षित रखने के लिए बना है… या फिर ये सिर्फ एक प्रयोग है जो फेल हो गया? क्या सरकारी स्कूलों के बच्चों को तकनीक की कमी के कारण नुकसान उठाना पड़ेगा? क्या NEP 2020 के तहत सख्त मूल्यांकन का मतलब बच्चों के सपनों पर पानी फेरना है?
**‘लेकिन एक बात तो तय है…’** बच्चे तो बच्चे हैं… उनके सपने तो टूटेंगे नहीं। वे फिर से उठेंगे… फिर से मेहनत करेंगे… और अपने लक्ष्य की ओर बढ़ेंगे। मगर क्या सीबीएसई उन्हें वो मौका देगा? क्या वे अपने गलतियों को सुधारेंगे?
**‘और अंत में… एक कहानी…’** दिल्ली के एक सरकारी स्कूल की टीचर रीता देवी (बदला हुआ नाम) ने बताया—‘मेरे एक स्टूडेंट को फिजिक्स में सिर्फ 30 मार्क्स मिले। उसने पूरे साल मेहनत की थी… मगर OSM में उसकी उत्तर पुस्तिका गलत तरीके से मार्क की गई। जब हमने देखा, तो पता चला कि उसकी उत्तर पुस्तिका में कई सवालों के जवाब सही थे… मगर मार्क्स गलत दिए गए थे। हमने री-इवैल्यूएशन के लिए अप्लाई किया… और आखिरकार उसे 60 मार्क्स मिले। मगर सोचिए… अगर वह स्टूडेंट री-इवैल्यूएशन के लिए अप्लाई नहीं करता, तो उसका पूरा साल बेकार हो जाता।’
**‘तो क्या सीबीएसई का OSM सिस्टम सच में पारदर्शी है?’** क्या यह सच में बच्चों के भविष्य को सुरक्षित रखने के लिए बना है… या फिर ये सिर्फ एक तकनीकी प्रयोग है जो फेल हो गया?
**‘और अब… आपकी बारी…’** क्या आपको लगता है कि OSM सिस्टम बच्चों के भविष्य के साथ खिलवाड़ कर रहा है? क्या सरकार को इस पर ध्यान देना चाहिए?
पाठकों की राय
1. क्या OSM सिस्टम को पूरी तरह से बंद कर देना चाहिए या फिर इसमें सुधार किया जाना चाहिए?
2. क्या आपको लगता है कि CBSE के नए मूल्यांकन प्रणाली से बच्चों के करियर पर असर पड़ेगा?
