क्या आप जानते हैं कि इस साल सीबीएसई कक्षा 12 के परिणामों में 3.19% की गिरावट आई है? 17,80,365 बच्चों ने परीक्षा दी, मगर सिर्फ 85.2% ही पास हुए—जबकि पिछले साल 88.39% थे। लड़कियों ने लड़कों से 6.73% ज्यादा अंक हासिल किए, मगर त्रिवेन्द्रम में 95.62% पास हुए तो प्रयागराज में सिर्फ 72.43%। क्या यह सिर्फ रटने से समझने की ओर बढ़ता बदलाव है, या कहीं और भी कोई राज छिपा है? कल्पना कीजिए—एक ऐसा देश जहाँ हर साल लाखों बच्चे अपनी किस्मत आजमाते हैं, मगर इस बार उनके सपनों पर पानी फिर गया। हैरान करने वाली बात ये है कि यह गिरावट सिर्फ एक साल की नहीं, बल्कि एक बड़ी शिक्षा नीति के बदलाव की ओर इशारा कर रही है। सच्चाई इससे भी भयानक है—क्योंकि यह गिरावट सिर्फ संख्या नहीं, बल्कि हमारे भविष्य की तस्वीर बदल रही है।
2026 की सीबीएसई कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षाओं के नतीजे आ चुके हैं, मगर इस बार का परिणाम पिछले सालों से बिल्कुल अलग है। 17,80,365 छात्रों ने पंजीकरण कराया था, मगर सिर्फ 15,07,109 ही पास हुए—मतलब 85.2%। पिछले साल 88.39% पास हुए थे, यानी इस बार 3.19% की गिरावट आई है। लड़कियों ने लड़कों से बेहतर प्रदर्शन किया—6.73% ज्यादा पास हुए। मगर सबसे चौंकाने वाली बात यह है कि त्रिवेन्द्रम में 95.62% पास हुए, जबकि प्रयागराज में सिर्फ 72.43%। क्या यह सिर्फ क्षेत्रीय असमानता है, या कहीं और भी कोई राज छिपा है?
विशेषज्ञों का कहना है कि यह गिरावट सिर्फ एक कारण से नहीं हुई है। माउंट आबू पब्लिक स्कूल की प्रिंसिपल डॉ. ज्योति अरोड़ा कहती हैं, “यह मामूली गिरावट किसी एक कारण के बजाय कई कारकों का मिलाजुला असर है।” उन्होंने बताया कि सख्त और योग्यता-आधारित मूल्यांकन प्रथाओं के साथ-साथ एनईपी 2020 के तहत वैचारिक समझ पर ज्यादा जोर दिया जा रहा है। उन्होंने यह भी कहा कि उत्तर पुस्तिकाओं के डिजिटल मूल्यांकन (ओएसएम) से जुड़ी चिंताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया जा सकता है।
डॉ. अरोड़ा ने कहा, “इसे सिर्फ ओएसएम जांच के साथ जोड़ना उचित नहीं होगा। यह पैटर्न रटने से लेकर अनुप्रयोग-आधारित मूल्यांकन की ओर एक क्रमिक बदलाव का संकेत देता है।” उन्होंने बताया कि ओएसएम अपनाने से मूल्यांकन की प्रक्रिया में ज्यादा कठोरता आई है, जिससे मानवीय त्रुटि कम हुई है और पास अनुपात में बदलाव आया है।
संस्कृति ग्रुप ऑफ स्कूल्स के ट्रस्टी प्रणीत मुंगाली ने कहा, “ओएसएम अपनाने से मूल्यांकन की प्रक्रिया में ज्यादा कठोरता आई है। इससे मानवीय त्रुटि कम हो गई है और संभवतः पास अनुपात में बदलाव का कारण है।” मगर उन्होंने यह भी कहा कि निश्चित निष्कर्ष निकालने के लिए हमें अगले कुछ वर्षों के रुझान का अध्ययन करना होगा।
इस बार के परिणामों में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन) के उम्मीदवारों में 90.16% पास हुए, जो पिछले सालों से बेहतर है। मगर यह गिरावट बाकी बच्चों के लिए चिंता का विषय है। क्या यह सिर्फ शिक्षा नीति का बदलाव है, या कहीं और भी कोई राज छिपा है?
सीबीएसई के परिणाम अब आधिकारिक प्लेटफार्मों जैसे उमंग मोबाइल ऐप और एसएमएस सेवाओं के माध्यम से उपलब्ध हैं। मगर सवाल यह है कि क्या यह गिरावट सिर्फ एक साल की है, या आने वाले सालों में और ज्यादा गिरावट देखने को मिलेगी?
2020 में एनईपी 2020 लागू हुई थी, जिसके तहत शिक्षा प्रणाली में बड़े बदलाव किए गए थे। इस नीति के तहत रटने की बजाय समझ और अनुप्रयोग पर जोर दिया जा रहा है। मगर क्या यह बदलाव इतना बड़ा है कि परिणामों पर सीधा असर पड़ा है?
विशेषज्ञों का कहना है कि यह बदलाव अभी शुरुआती दौर में है। मगर अगर यह गिरावट आने वाले सालों में भी जारी रही, तो इसका असर लाखों बच्चों के भविष्य पर पड़ेगा। क्या सरकार इस गिरावट को रोकने के लिए कोई कदम उठाएगी? या क्या यह बदलाव आने वाले समय की जरूरत है?
इस बार के परिणामों ने एक बड़ा सवाल खड़ा कर दिया है—क्या हमारी शिक्षा प्रणाली में बदलाव की जरूरत है? या क्या यह सिर्फ एक संयोग है?
पाठकों की राय
1. क्या आपको लगता है कि सीबीएसई के परिणामों में आई गिरावट सिर्फ शिक्षा नीति के बदलाव का नतीजा है?
2. क्या सरकार को इस गिरावट को रोकने के लिए कोई कदम उठाना चाहिए?
