‘कल्पना कीजिए…’ वो रात जब लाखों माता-पिता अपने बच्चों के सीबीएसई बोर्ड रिजल्ट का इंतजार कर रहे थे। सोशल मीडिया पर एक-एक पल की खबरें बटोर रहे थे। ‘मेरा बच्चा तो टॉपर निकलेगा…’, ‘उसने तो पूरे साल मेहनत की है…’ – ये उम्मीदें थीं। मगर जब 13 मई को परिणाम आए, तो कई चेहरे मुरझा गए। ‘मुझे फिजिक्स में 85+ मिलने थे… मिले सिर्फ 55…’ – एक स्टूडेंट की ये पोस्ट वायरल हो गई। और फिर शुरू हुआ वो ‘खौफनाक’ दौर, जहां हर दूसरा बच्चा अपने अंकों को लेकर सवाल उठाने लगा। क्या सच में ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) ने हमारे बच्चों के सपनों को कुचल दिया? या फिर ये सिर्फ एक ‘टेक्नोलॉजी ट्रांसफॉर्मेशन’ का नया दौर है?
हैरान करने वाली बात ये है कि सीबीएसई ने तो कहा है कि ओएसएम से ‘अंकन में एकरूपता’ आएगी, ‘गलतियों की गुंजाइश कम होगी’… मगर स्टूडेंट्स और उनके परिवारों के दिलों में तो ‘डर’ बैठ गया है। ‘मेरे बेटे को तो 90% चाहिए थे… अब क्या होगा?’ – एक माँ ने फोन उठाकर पूछा। ‘टीचर साहब, मेरी बेटी तो क्लास में टॉप करती थी… अब उसके मार्क्स देख कर हमारी रातों की नींद उड़ गई है…’ – एक पिता की आवाज काँप रही थी।
अब सवाल उठता है… क्या वाकई ओएसएम एक ‘गेम चेंजर’ है या फिर ये सिर्फ एक ‘डिजिटल फेस’ है जो असली समस्याओं को ढक रहा है? चलिए, इस ‘मंजर’ को गहराई से समझते हैं…
**कैसे काम करता है ओएसएम? – ‘डिजिटल क्रांति’ का सच**
पहले हुआ करता था… स्टूडेंट्स अपनी उत्तर पुस्तिकाएं लिखते, फिर वो कॉपी शिक्षकों तक पहुंचती। शिक्षक बैठकर हर उत्तर को चेक करते, अंक देते, और फिर वो कॉपी वापस स्कूल भेजी जाती। मगर अब? अब तो ‘टेक्नोलॉजी’ ने सब बदल दिया। स्टूडेंट्स अब भी वही पुराने तरीके से लिखते हैं – पेन और पेपर से। मगर उसके बाद? उत्तर पुस्तिकाओं को स्कैन किया जाता है, एक सुरक्षित डिजिटल प्लेटफॉर्म पर अपलोड किया जाता है। शिक्षक अब अपने घर बैठे, अपने लैपटॉप से, उन स्कैन की गई कॉपियों को चेक करते हैं। उन्हें कहीं जाने की जरूरत नहीं। न ही किसी केंद्रीय मूल्यांकन केंद्र में बैठने की मजबूरी।
सीबीएसई का कहना है कि इससे ‘अंकन में निरंतरता’ आएगी। ‘गलत योग या छूटी हुई प्रविष्टियों’ की गुंजाइश खत्म होगी। मगर स्टूडेंट्स को क्या मिला? ‘अनिश्चितता’। ‘डर’। ‘निराशा’।
**‘मेरे मार्क्स क्यों गिर गए?’ – स्टूडेंट्स के दिल की पुकार**
‘मुझे फिजिक्स में 85+ मिलने थे… मिले सिर्फ 55…’ – ये सिर्फ एक आवाज नहीं, बल्कि हजारों स्टूडेंट्स की ‘दर्द भरी दास्तां’ है। फिजिक्स, केमिस्ट्री, मैथ्स… इन विषयों में तो मार्क्स सबसे ज्यादा गिरे हैं। क्यों?
कुछ स्टूडेंट्स का कहना है कि ‘डिजिटल मार्किंग’ में ‘व्यक्तिगत स्पर्श’ गायब हो गया है। ‘टीचर साहब जब कॉपी चेक करते थे, तो वो हमारे लिखने के तरीके, हमारे शब्दों को समझते थे… मगर अब तो बस ‘मार्किंग स्कीम’ के हिसाब से अंक दिए जाते हैं।’
‘मुझे तो लगा था कि ओएसएम से फेयर होगा… मगर हुआ उल्टा…’ – एक स्टूडेंट ने कहा। ‘मेरी कॉपी में तो सवाल का जवाब सही था… मगर मार्किंग स्कीम में ‘वैकल्पिक तरीके’ नहीं थे… इसलिए मार्क्स कट गए।’
**सीबीएसई का बचाव – ‘हमने तो सब कुछ किया…’**
सीबीएसई ने कहा है कि उन्होंने ‘सभी संभावित मुद्दों’ को संबोधित किया है। ‘ओएसएम’ से ‘अंकन में एकरूपता’ आएगी। ‘ट्रेनिंग सेशन’ हुए, ‘मॉक ड्रिल’ हुई, ‘तकनीकी सहायता’ दी गई… मगर स्टूडेंट्स को क्या मिला? ‘निराशा’। ‘गुस्सा’। ‘अविश्वास’।
‘हमने तो शिक्षकों को पूरी ट्रेनिंग दी… मगर फिर भी मार्क्स गिर रहे हैं…’ – सीबीएसई के एक अधिकारी ने कहा। ‘मगर स्टूडेंट्स को क्या पता कि ‘मार्किंग स्कीम’ में ‘वैकल्पिक तरीके’ भी शामिल हैं? क्या उन्हें इसकी जानकारी दी गई?’
**‘टेक्नोलॉजी’ का सच – क्या वाकई ये ‘गेम चेंजर’ है?**
टेक्नोलॉजी तो आएगी ही… मगर क्या ये ‘गेम चेंजर’ है? क्या ये ‘स्टूडेंट्स के भविष्य’ को बेहतर बना रही है? या फिर ये सिर्फ एक ‘डिजिटल फेस’ है जो असली समस्याओं को ढक रहा है?
‘टेक्नोलॉजी’ से ‘गलतियों की गुंजाइश कम होती है’… ये सच है। मगर ‘टेक्नोलॉजी’ से ‘व्यक्तिगत स्पर्श गायब हो जाता है’… ये भी सच है। ‘टेक्नोलॉजी’ से ‘अंकन में एकरूपता आती है’… मगर ‘टेक्नोलॉजी’ से ‘स्टूडेंट्स का विश्वास टूट जाता है’… ये भी सच है।
**‘इतिहास’ की बात – क्या पहले ऐसा हुआ है?**
क्या इससे पहले कभी ऐसा हुआ है कि ‘टेक्नोलॉजी’ के नाम पर ‘स्टूडेंट्स के भविष्य’ को खतरा पैदा हो गया हो? हाँ… बिल्कुल। जब ‘CBSE ने 2011 में CCE (Continuous and Comprehensive Evaluation) लागू किया था, तो स्टूडेंट्स और टीचर्स दोनों ही ‘कन्फ्यूज’ हो गए थे। ‘ग्रेडिंग सिस्टम’ आया, ‘फॉर्मेटिव और समेटिव असेसमेंट’ आए… मगर क्या सब ठीक हुआ? नहीं। स्टूडेंट्स ‘स्ट्रेस’ में आ गए, टीचर्स ‘कन्फ्यूज’ हो गए।
‘टेक्नोलॉजी’ तो आएगी ही… मगर ‘टेक्नोलॉजी’ को ‘स्टूडेंट्स के हित’ में इस्तेमाल किया जाना चाहिए। ‘टेक्नोलॉजी’ को ‘निराशा’ का कारण नहीं बनना चाहिए।
**‘भविष्य’ की बात – क्या होगा आगे?**
सीबीएसई ने कहा है कि वो ‘सभी संभावित मुद्दों’ को संबोधित करेगा। मगर ‘स्टूडेंट्स’ को क्या मिलेगा? ‘निश्चितता’? ‘विश्वास’? ‘उम्मीद’?
‘टेक्नोलॉजी’ तो आएगी ही… मगर ‘टेक्नोलॉजी’ को ‘स्टूडेंट्स के हित’ में इस्तेमाल किया जाना चाहिए। ‘टेक्नोलॉजी’ को ‘निराशा’ का कारण नहीं बनना चाहिए।
**‘आपकी राय’ क्या है?**
1. क्या आपको लगता है कि सीबीएसई को ओएसएम सिस्टम को तुरंत बंद कर देना चाहिए और पुराने तरीके पर लौट आना चाहिए?
2. क्या आप मानते हैं कि स्टूडेंट्स को ‘मार्किंग स्कीम’ की पूरी जानकारी दी जानी चाहिए ताकि वो अपने अंकों को बेहतर तरीके से समझ सकें?
