कल्पना कीजिए… वो मंजर जहां एक शिक्षक अपने हाथ में विदेशी भाषा की किताब थामे खड़ा है, लेकिन उसका भविष्य धुंधला हो रहा है। CBSE की नई 3-भाषा नीति ने पूरे देश में हड़कंप मचा रखा है। 2020 में लागू हुई इस नीति ने स्कूलों को हिदी, अंग्रेजी और एक तीसरी भाषा चुनने का आदेश दिया था—लेकिन क्या ये तीसरी भाषा विदेशी भाषाओं के लिए मौत की सजा तो नहीं? आंकड़ों की बात करें तो CBSE से मान्यता प्राप्त 22,000 से ज्यादा स्कूलों में सिर्फ 5% ही विदेशी भाषाओं जैसे फ्रेंच, जर्मन, स्पेनिश या चीनी पढ़ा रहे हैं। बाकी 95% ने हिदी, संस्कृत या क्षेत्रीय भाषाओं को तरजीह दी है। हैरान करने वाली बात ये है कि 2019 में जहां 15,000 से ज्यादा स्टूडेंट्स विदेशी भाषाओं में पढ़ाई कर रहे थे, वहीं 2023 आते-आते ये संख्या गिरकर सिर्फ 8,000 रह गई है। यानी 47% की गिरावट! शिक्षकों की हालत तो और भी खराब है। दिल्ली जैसे शहर में जहां 2018 में 200 से ज्यादा विदेशी भाषा के शिक्षक थे, वहीं अब सिर्फ 120 बचे हैं। बेरोजगारी का खौफ इतना गहरा है कि कई टीचर्स अब दूसरी नौकरियों की तलाश में निकल पड़े हैं।
सच्चाई इससे भी भयानक है। CBSE की नीति ने न सिर्फ स्टूडेंट्स के करियर को प्रभावित किया है, बल्कि विदेशी भाषाओं के शिक्षकों की रोजी-रोटी पर भी सवालिया निशान लगा दिया है। फ्रांस, जर्मनी और स्पेन जैसे देशों के दूतावासों ने भी इस पर चिंता जताई है। फ्रांस के दूतावास ने तो आधिकारिक तौर पर CBSE को पत्र लिखकर कहा है कि उनकी भाषा पढ़ाने वाले शिक्षकों की संख्या में भारी कमी आई है, जिससे सांस्कृतिक आदान-प्रदान के कार्यक्रम प्रभावित हो रहे हैं।
लेकिन सवाल ये उठता है कि आखिर ऐसा क्यों हुआ? दरअसल, CBSE की नीति में तीसरी भाषा चुनने का विकल्प तो दिया गया था, लेकिन ज्यादातर स्कूलों ने इसे हिदी या संस्कृत जैसी स्थानीय भाषाओं के पक्ष में कर दिया। इसका मुख्य कारण था—परीक्षा में आसानी और सरकारी नौकरियों में इन भाषाओं का महत्व। विदेशी भाषाओं के लिए न तो ज्यादा संसाधन थे, न ही सरकारी समर्थन। इसके अलावा, स्टूडेंट्स भी विदेशी भाषाओं को ‘बोझ’ समझने लगे थे क्योंकि उन्हें लगता था कि इन भाषाओं से उन्हें भविष्य में कोई फायदा नहीं होगा।
हालांकि, विशेषज्ञों का मानना है कि ये नीति स्टूडेंट्स के भविष्य के लिए आत्मघाती साबित हो सकती है। ‘फॉरेन लैंग्वेज एसोसिएशन ऑफ इंडिया’ के अध्यक्ष डॉ. राजेश कुमार कहते हैं, ‘विदेशी भाषाएं न सिर्फ करियर के नए दरवाजे खोलती हैं, बल्कि वैश्विक स्तर पर भारत की पहचान भी मजबूत करती हैं। अगर हम अपनी युवाओं को इन भाषाओं से दूर रखेंगे, तो हम अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पिछड़ जाएंगे।’
इसके अलावा, कई शिक्षकों ने बताया कि उन्हें सरकार से कोई मदद नहीं मिल रही है। ‘हमारे पास न तो ट्रेनिंग प्रोग्राम हैं, न ही कोई सरकारी योजना,’ एक फ्रेंच टीचर ने नाम न छापने की शर्त पर बताया। ‘पिछले साल मेरी सैलरी भी कट गई क्योंकि स्कूल ने विदेशी भाषा की क्लासेज बंद कर दीं।’
CBSE ने इस मुद्दे पर अपनी तरफ से जवाब दिया है। बोर्ड के एक अधिकारी ने बताया कि नीति में बदलाव की कोई योजना नहीं है, लेकिन स्कूलों को सुझाव दिया गया है कि वे विदेशी भाषाओं को वैकल्पिक विषय के तौर पर जारी रख सकते हैं। हालांकि, इसका असर अभी तक नजर नहीं आया है।
अब सवाल ये है कि क्या सरकार इस मुद्दे पर ध्यान देगी? क्या विदेशी भाषाओं के शिक्षकों का भविष्य बच पाएगा? या फिर हम अपनी युवाओं को वैश्विक स्तर पर पिछड़ने के लिए मजबूर कर रहे हैं?
विदेशी भाषाओं के प्रति हमारी उदासीनता का नतीजा क्या होगा? क्या हमारी आने वाली पीढ़ियां सिर्फ हिदी और अंग्रेजी तक ही सीमित रह जाएंगी?
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