हमारे पास एडटेक है, लेकिन क्या यह सही है? | भारत समाचार

भविष्य की तैयारी के लिए, मानव पूंजी में निवेश करना महत्वपूर्ण है, और बचपन की शिक्षा प्रारंभिक रिटर्न की पेशकश कर सकती है। इस पर सट्टेबाजी, भारत भर में गैर-लाभकारी तकनीक और नवाचार का उपयोग करके शिक्षा को विकेंद्रीकृत कर रहे हैंआज पैदा हुए भारतीय बच्चे 2047 तक युवा वयस्कों के रूप में कार्यबल में प्रवेश करेंगे। इस बिंदु पर, भारत ने बड़े पैमाने पर यूनिवर्सल स्कूल नामांकन के लिए लड़ाई जीत ली है। एक जो कि बेकन्स यूनिवर्सल स्कूल लर्निंग है – उच्च शिक्षा प्रदान करना जो सभी के लिए अवसर पैदा करेगा और 2047 तक एक विकसित भारत के लिए मानव पूंजी प्रदान करेगा।अर्थशास्त्र नोबेल पुरस्कार विजेता जेम्स हेकमैन का मानव पूंजी पर काम प्रारंभिक बचपन की शिक्षा (ईसीई) में निवेश पर उच्च रिटर्न पर जोर देता है, क्योंकि शुरुआती हस्तक्षेप दीर्घकालिक सफलता के लिए महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक और गैर-संज्ञानात्मक कौशल को बढ़ाते हैं। प्रसिद्ध हेकमैन वक्र से पता चलता है कि शिक्षा के सभी चरणों के लिए, उच्चतम आर्थिक रिटर्न बच्चों में शुरुआती निवेश से आते हैं। राष्ट्र की सामूहिक बुद्धिमत्ता को बढ़ाने के लिए ईसीई में भारी निवेश करने के लिए एक मजबूत मामला है, जो समग्रिक शिखा बजट के अपने हिस्से को 5% (वर्तमान में लगभग 2% से) तक बढ़ा रहा है।आज भारत में स्मार्टफोन्स की सर्वव्यापकता-हाल ही में एक सर्वेक्षण ने शहरी भारत में 1.5 प्रति घर और ग्रामीण भारत में 1.3 के स्मार्टफोन स्वामित्व की सूचना दी-देश भर में बच्चों को उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक इनपुटों को तेजी से बढ़ाने के लिए कभी-कभी देखा गया अवसर प्रदान करता है, चाहे उनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति की परवाह किए बिना। यह महान शक्ति के साथ एक सरल विचार है। शैक्षिक गैर-लाभकारी संस्थाओं ने ठीक इस पर काम शुरू कर दिया है, और इन प्रयासों का विस्तार केवल भविष्य में होगा।उदाहरण के लिए, 2020 में लॉन्च किए गए एक गैर-लाभकारी रॉकेट लर्निंग ने इंटरैक्टिव और अत्यधिक आकर्षक शैक्षिक सामग्री विकसित की है जिसे व्हाट्सएप पर शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों को दिया जा सकता है। इन माइक्रो-व्हेट्सप समूहों पर हर दिन, यह कम आय वाले शिक्षकों और माता-पिता को स्थानीय भाषा में प्रासंगिक सामग्री भेजता है जो वे कक्षा में या घर पर बच्चों के साथ खेल-आधारित गतिविधियों के लिए उपयोग कर सकते हैं। इन गतिविधियों में 20 मिनट से कम समय लगता है और इसमें आसानी से उपलब्ध सामग्री शामिल होती है।अनुसंधान से पता चलता है कि बच्चों की शिक्षा में अधिक से अधिक माता -पिता की भागीदारी से अकादमिक प्रदर्शन में सुधार होता है। माता -पिता और शिक्षकों को व्हाट्सएप समूहों में वापस छवियों और वीडियो को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करके भागीदारी की भावना को प्रबलित किया जाता है, जिससे एक साझा शिक्षण समुदाय की भावना पैदा होती है।

चिम्पल भारत में विकसित एक एंड्रॉइड ऐप है, जो एक शिक्षक-निर्देशित, घर के सीखने के मॉडल के माध्यम से संस्थापक साक्षरता और संख्यात्मकता को स्थापित करने के लिए गेम का उपयोग करता है। ऐप का उपयोग करते हुए, एक शिक्षक सप्ताह के लिए शिक्षण योजना के आधार पर, बच्चों को अभ्यास करने के लिए दूरस्थ रूप से सामग्री असाइन कर सकता है। हरियाणा में कक्षा 1 और 2 छात्रों को शामिल करने वाले एक पायलट अध्ययन में, उपचार समूह ने एक दिन में चिम्पल के 10 मिनट के उपयोग के साथ वर्ष में परीक्षण स्कोर में 50% सुधार देखा। इसी तरह के सुधार अंग्रेजी में भी दर्ज किए गए थे, और बेसलाइन पर कम प्रदर्शन करने वाले शिक्षार्थियों को और भी अधिक लाभ हुआ।स्कूली शिक्षा के उच्च ग्रेड तक जा रहे हैं, नए सीखने के अवसरों को जनरेटिव एआई द्वारा प्रबलित किया जा सकता है – एक शक्तिशाली उपयोग का मामला जिसके लिए व्यक्तिगत अनुकूली सीखने (PAL) है। पारंपरिक कक्षाओं की पेशकश करने वाले सीखने के कठोर, एक आकार-फिट-ऑल मोड के बजाय, छात्र अपनी गति से और अपने स्वयं के स्थान पर पाल के साथ सीख सकते हैं-जो कि स्थानों के दूरस्थों पर भी आकर्षक, इमर्सिव और इंटरैक्टिव सीखना उपलब्ध है। यदि अभिजात वर्ग के बच्चों के पास एक बढ़त होती है क्योंकि उनके पास अपनी समस्याओं को जल्दी से हल करने के लिए व्यक्तिगत उच्च गुणवत्ता वाले कोचों तक पहुंच होती है, तो इस तरह की पहुंच को पाल की मदद से सार्वभौमिक किया जा सकता है।शैक्षिक गैर-लाभकारी सेंट्रल स्क्वायर फाउंडेशन (CSF) कम आय वाले संदर्भों के लिए भारत के एआई-संचालित व्यक्तिगत ट्यूटर को खानमिगो को संदर्भित करने के लिए खान अकादमी के साथ काम कर रहा है। राज्य सरकार अपने स्कूल प्रणालियों के लिए पाल का लाभ उठाने लगी है। आंध्र प्रदेश यहां एक अग्रणी रहे हैं क्योंकि इसने अपने विश्व बैंक-एडेड सपोर्टिंग आंध्र के लर्निंग ट्रांसफॉर्मेशन (SALT) कार्यक्रम का हिस्सा बना दिया है। शैक्षिक विभाजन को ठीक करने के लिए पाल का उपयोग केवल भविष्य में बढ़ सकता है।PAL, हालांकि, शिक्षा में एकमात्र AI उपयोग मामला नहीं है। एआई सीखने की सामग्री को ही उत्पन्न कर सकता है – स्क्रिप्ट, राइम्स, वर्कशीट और इलस्ट्रेशन एलएलएम का उपयोग करके बनाए जाते हैं, समय की बचत करते हैं और रचनात्मकता को बढ़ाते हैं। एआई भाषाओं में अनुवाद और डब कर सकता है, एनीमेशन को सरल बना सकता है और वॉयस क्लोनिंग के साथ ऑडियो को निजीकृत कर सकता है। AI बैक-एंड पर डेटा विश्लेषण को भी चला सकता है, आने वाले संदेशों का उपयोग करके बारीक अंतर्दृष्टि को आकर्षित करने के लिए कि कितनी अच्छी तरह से विशिष्ट शैक्षिक कार्यक्रम काम कर रहे हैं।सीएसएफ ने सरकार स्कूल के शिक्षकों के लिए एआई-संचालित शिक्षक कोच बनाने के लिए साझेदारी में प्रवेश किया है, जो शिक्षकों को कार्रवाई योग्य प्रतिक्रिया प्रदान कर सकता है और कक्षा अभ्यास में औसत दर्जे के सुधार के लिए प्रभावी लीवर की पहचान कर सकता है। एआई उपकरण छात्र के काम के बड़े संस्करणों को भी ग्रेड कर सकते हैं, पांच मिनट के कागज की जाँच समय को 20 सेकंड तक कम कर सकते हैं। वे एक छात्र के प्रदर्शन और इसके आधार पर कार्रवाई योग्य अंतर्दृष्टि की बारीक समझ प्रदान कर सकते हैं, इस प्रकार शिक्षकों के कार्यभार को कम कर सकते हैं और उन्हें अधिक छात्रों को संलग्न करने में सक्षम बना सकते हैं।भारत का एडटेक क्षेत्र पहले से ही बड़ा है और आगे बढ़ने के लिए बाध्य है। लेकिन इसके कौन से हिस्से प्रासंगिक और उपयोगी हैं, और अमीरों के लिए एक हैंडमेडन होने से सार्वभौमिक रूप से सक्षम होने के लिए जाते हैं? कई उपलब्ध एडटेक समाधानों का मूल्यांकन करने के लिए, सीएसएफ विकसित हुआ है-संयुक्त रूप से आईआईटी बॉम्बे और आईआईटी दिल्ली के साथ-एक मूल्यांकन सूचकांक जो गॉवेट्स और अन्य उपयोगकर्ताओं को स्कूलों के लिए एडटेक प्रोक्योरमेंट के बारे में गुणवत्ता-नेतृत्व वाले, साक्ष्य-सूचित विकल्प बनाने में सक्षम बनाता है, विशेष रूप से उन कैटरिंग को कम आय वाले छात्रों के लिए।इंडेक्स को एडटेक तुल्ना कहा जाता है, और अच्छे एडटेक की तरह दिखने के लिए गुणवत्ता मानकों को परिभाषित करने में मदद करता है। यह एडटेक उत्पादों का मूल्यांकन करने के लिए इन मानकों को लागू करने के लिए निर्णय लेने वालों के लिए संपूर्ण उपकरण-किट और प्रशिक्षण बनाता है, और मांग और आकार की आपूर्ति को चलाने के लिए उत्पादों की समीक्षाओं को प्रकाशित करता है।एडटेक नवाचारों के अलावा, स्कूल शासन और विनियमन के स्तर पर नवाचार हैं जो नाटकीय रूप से गुणवत्ता को उत्थान कर सकते हैं। वर्तमान में, स्कूलों का विनियमन भारी इनपुट-केंद्रित है। इस प्राथमिकता को अब परिणामों के माप में स्थानांतरित करना होगा, जिसे पारदर्शी, सार्वजनिक और नियमित रूप से रिपोर्ट किया जाना चाहिए। इस तरह के डेटा माता -पिता को अपने बच्चों के लिए सबसे अच्छा स्कूल चुनने और अपने पैरों के साथ वोट करने, स्कूल की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए दबाव बनाने की अनुमति देगा। यह सबसे अच्छे स्कूलों को ऐसे उदाहरणों के रूप में उभरने की अनुमति देगा जिनकी सर्वोत्तम प्रथाओं को दूसरों पर भी दोहराया जा सकता है।अन्य देशों ने स्कूल की गुणवत्ता में प्रभावी ढंग से सुधार करने के लिए इस पारदर्शिता मॉडल का पालन किया है – जिसमें शिक्षा के लिए कार्यालय (TSTED, UK), ज्ञान और मानव विकास प्राधिकरण (KHDA, दुबई) और सिस्टेमा डे मेडिसिओन डे ला कैलिदाद डे ला एडुकसियोन (सिमस, चिली) शामिल हैं।नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP 2020) उन मानकों के आधार पर राज्य में प्रत्येक स्कूल के स्तर को प्रचारित करने और प्रचार करने के लिए स्टेट स्कूल स्टैंडर्ड्स अथॉरिटी (SSSA) नामक एक स्कूल नियामक के बारे में बात करती है। प्रभावी होने के लिए, SSSAs को शिक्षा विभाग और अन्य सरकार निकायों से स्वतंत्र रूप से कार्य करने की आवश्यकता है, और सभी स्कूलों की गुणवत्ता का आकलन करना है – चाहे सार्वजनिक या निजी – निष्पक्ष रूप से। जैसा कि एनईपी 2020 की सिफारिश है, उन्हें विनियमन को अत्यधिक प्रतिबंधात्मक (विशेष रूप से निजी स्कूलों के लिए) “हल्के लेकिन तंग” होने के लिए स्थानांतरित करना चाहिए। SSSAs को नियमित रूप से स्कूलों की गुणवत्ता पर रिपोर्ट करना चाहिए और इन्हें सार्वजनिक डोमेन में रखना चाहिए।भारत में हर बच्चा अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने का मौका देता है। नई तकनीकों के साथ -साथ सुधारों को सक्षम करने के साथ, हम उस सपने को पूरा करने की दिशा में अपने रास्ते पर अच्छी तरह से होंगे।लेखक कन्वर्जेंस फाउंडेशन के संस्थापक-सीईओ हैं, और सेंट्रल स्क्वायर फाउंडेशन के संस्थापक अध्यक्ष हैं